大学の教育方法の一。教授などの指導のもとに、少人数の学生が特定のテーマについて研究し、報告・討論するもの。演習。ゼミ。セミナー。 実務に導入するにあたり１番のメリットとはなんでしょうか。 営業でも製造でも、すべての部門において、時間当りという共通の指標で管理できる点です。 多くの企業は売上で採算性を測っているため、どうしてもパフォーマンスが目立つ営業の部署が注目され、そうでない総務や人事の部署は実績の有無に関わらず疎外されがちです。ですが、アメーバ経営の手法によって作成された経営資料では、すべての小集団が「実績」「経費」「総時間」により1時間当りの付加価値を評価されます。ですから、社員一人ひとりが、自分が担う業務の生産性を意識し、創意工夫を凝らすようになります。 また、アメーバ経営で作成される資料には、確定した案件の数字しか計上しません。社内の部門間でも売買を行い、月次で採算性が問われますので、各アメーバの経営資料を見れば部門がそれぞれ抱える課題と解決策を明確に示すことができます。 企業経営の透明性も解決 「アメーバ経営」は、京転職サイトだけでなく、多くの企業に導入されているそうですね アメーバ経営は、京セラを創業して6年目から運用し、段階的に導入していきました。当時私は、アメーバ経営が組織でスムーズに運用されるための情報・基幹看護師 求人の運営を稲盛名誉会長から直接任されており、「常に、現場で運用する人の立場に立ってルールを作成しなさい」と指導を受けてきました。そのうち、外部から「『アメーバ経営』を教えて欲しい」とのご要望をいただくようになったため、稲盛名誉会長と相談して、86年から京セラの社内ベンチャーとして、アメーバ経営による企業コンサルティング事業を始めました。 現在、アメーバ経営を導入している企業は340社以上。なかにはアメーバ経営導入を機に急成長を遂げ、上場まで果たした企業もあります。業界は製造からサービス、また企業の規模も、中堅・ベンチャー企業から大手企業までさまざまです。 学問的観点からも、大変注目を集めているとか 当社と大学の教授陣とで研究会を設立し、アメーバ経営を学問として確立しようと考えています。多くの経営者から支持され、実務と密接しているという点から評価をいただいております。オイル・ショックやバブル崩壊、さらにはITバブル崩壊と日本経済において多くの局面に立たされながら、京セラとして一度も赤字を計上していない点も、アメーバ経営の価値を裏付けるものと自負しております。 全員参加による人材の育成を アメーバ経営はどこまで浸透していくのでしょう 昨今、中国経済の活況にともない、中国に子会社を持つ監視カメラからご依頼をいただくことも増えました。これを機に、海外企業への展開も図りたいと考えています。また、医療や介護など、生産性が見えにくい事業を行なう企業へも提供を図りたいです。 中小・ベンチャー企業の経営者にメッセージを これからは一部の幹部だけでなく、社員全員による「全員参加」で勝負する時代です。そのため、社員一人ひとりが経営に参画できる組織体制が必要です。 日々の業務は、ただ漫然とこなすためにあるわけではありません。多かれ少なかれ、必ず会社の経営に繋がっています。そのことを社内に定着させるためには、日々の生産性を向上させるための手法、ナレッジが欠かせません。アメーバ経営は、むしろこれから求められる手法であるはずだと、私は確信しています。 大学受験（だいがくじゅけん）とは大学・短期大学・大学校（以下、本節においては大学等と表記する）の入学試験を受けること。世界各国で大学に相当する教育機関へ入学する際には様々な取り決めが存在しているが、学力試験を通じて入学者を選抜するケースが多い。 世界の大学入試 五十音順に列記する。 アメリカ合衆国-SAT(大学進学適性試験)-アメリカにおけるデータ復旧 台湾-大学学科能力測験 大韓民国-大学修学能力試験-大韓民国の入学試験 中華人民共和国-全国普通高等学校招生入学考試-中国における入学試験 ドイツ-ヌメルス・クラウズス（他にフィンランド、スイスなどにも存在する） 日本国-大学入試センター試験 日本の状況 本節では日本の状況に関して述べる。 受験資格 前提として、飛び級生徒を除き、該当区分年度前年度の4月1日（すなわち大学入学年の4月1日）時点で18歳以上の人のみに受験資格がある。この条件を満たしていれば、日本の法令上は、各々の大学等が個別に入学資格を認定し、受験の機会を与えることが可能である。しかし、日本国内の大学等は以下のいずれかに該当していることを求めるケースが多い。 高等学校もしくは中等教育学校を卒業している、または卒業見込みである 高等専門学校の第3学年を修了している、または修了見込みである 文部科学省の定める基準を満たす修業年限が3年以上の専修学校高等課程を卒業している、または卒業見込みである 通常の課程における12年の課程（盲学校・聾学校・養護学校などにおける場合）を修了している、または修了見込みである 高等学校卒業程度認定試験（高卒認定試験）や国際バカロレア資格などに全科目合格 なお、近年では入学資格の個別認定を行っている大学が増え、また日本国内の外国人学校を卒業した生徒に対し、高卒認定無しに個別の認定という形で無条件に受験資格を与える大学等も存在する。 観光立国の実現を支える大学での人材育成はどうあるべきか。近年、大学に観光関係学部・学科の開設が相次いでいるが、観光系大学が輩出する人材が、観光産業界の本来のニーズと合致していないとの指摘もある。観光産業の国際競争の激化などを踏まえ、観光関係企業のマネジメント分野を担う人材の育成、確保が急務。観光庁では、マネジメント層の育成をテーマに、産学官の連携によるワーキンググループ（ＷＧ）を設置し、カリキュラムのモデルづくりなどについて検討をスタートさせた。 大学と産業界人材像にズレ 観光庁は１１月１１日、昨年１月に設置した「観光関係人材育成のための産学官連携検討会議」の下に、カリキュラムＷＧを新設した。観光系大学の関係者、観光事業者を委員に、観光団体、文部科学省、経済産業省からオブザーバーを迎えて初会合を開いた。